модуль 9 - 11

Субота. А ми працюємо. І, ні каплі не шкода. Аж дивно. Таке рідко буває. Мені приємно і комфортно співпрацювати з колегами, отримувати знання від своїх, тепер уже таких рідних, тренерів. Нас дуже здружив цей тренінг.
 День почався весело, із ранкового кола. Гра "бі-бі-ді-бом" повернула у дитинство і налаштувала на позитив.
    З'ясували роль вчителя як фасилітатора, розбирали завдання для обдарованих учнів і завдання на підтримку учнів з особливими потребами. Канікулярний час пройшов дуже плідно!
І ще я рада, що ми одночасно були великою командою, тепер буде з ким порадитись, попросити про допомогу. Відчувається також сильні сторони молодих спеціалістів. На мою думку, слабаків серед нас не було.  Всі трудились, як мурашечки, які ми отримували як заохочувальний приз. Бажаю всім успішного шляху до успіху!

модуль 7 - 8

Сьогодні 3 день нашого навчання.
 Навчанням я дуже задоволена. Адже перед нами стоїть завдання навчити учнів здобувати знання. І з кожним днем я дізнаюся все більше методів і  за допомогою яких інструментів  вчитель може зацікавити учнів. За допомогою вчительської презентації  можна виявити знання, які учні вже мають, а про що хочуть  дізнатися. Вчитель спрямовує учнів на розкриття гіпотези через дослідження  у групах. Після дослідження діти аналізують результати  і роблять висновки.
Дуже цінним для мене було ознайомлення з бібліотекою оцінювання. Завжди виникали труднощі із оцінюванням групової роботи чи презентації. А за допомогою бібліотеки - все реально і  беззаперечно: дитина бачить вимоги і сама себе оцінює чи свого товариша.
Що для мене було складним? Загружати свої файли на googl диск.
 Дякую нашим тренерам за допомогу і цікаве спілкування!

Модуль 4 - 5

Сьогодні працювали над формувальним оцінюванням.  Я дізналася багато нового для себе, сподобалася З-Х-Д схема для виявлення знань учнів, хоча раніше користувалась цією схемою, але чомусь сьогодні більше зрозуміла  значущість цієї цієї форми оцінювання для здобуття знань учнів, адже учні самі оцінюють рівень своїх знань. За допомогою організаційних діаграм учні , на мою думку, краще засвоять, порівняють чи проаналізують дану тему  .  Для себе відкрила нові можливості презентації і для себе візьму на озброєння не тільки для проекту, але і для подачі нового матеріалу.  Нове для мене було те, що вчилися критично оцінювати ресурси інтернету. Сподобалося створювати опитувальник, перетворювати його на тести. Викликало труднощі з роботою свого блогу, так як це для мене нове, самостійно створювати корисні посилання.

модуль 1 - 3

Мої цілі:

·        Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання 

·        З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей

·        Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення

·        Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання 

·        Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання 

·        Демонстрація можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами

·        Прийняття відповідальності за результати спільної роботи

·        Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.

·        Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

·        Розуміння принципу побудови медіа повідомлень, того, для яких цілей та із застосуванням яких інструментів та за яких умов вони зроблені, їх характеристик.

·        Бажання і здатність навчатися протягом всього життя

Мої враження: Інформації дуже багато, але інформація необхідна і потрібна. Зрозуміла про необхідність етапів навчального дослідження, навчилася ставити  змістовні, тематичні і ключові запитання, вивчення проектів необхідно починати із проблемного запитання. Сподобалося побувати в ролі учнів, співпрацювати у групі і прислухатися до зауважень чи коментарів колег.